重磅

教育部、國(guó)家語委：

“會(huì)朗誦”要成為學(xué)生“基本功”

 

學(xué)校的語言工作主要目標(biāo)

 

 

朗誦的十大好處

一、朗讀是傾聽自己的聲音，在欣賞自己的聲音過程中獲得充實(shí)和滿足感，堅(jiān)持朗讀，有利于形象思維能力和自我價(jià)值的培養(yǎng)。

二、堅(jiān)持朗讀，有利于身體健康。因?yàn)槔首x調(diào)動(dòng)了口腔、鼻腔、喉嚨、肺部、胸腔等部位的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，使腦神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài)，頭腦清靜，思路清晰，能刺激朗讀者深入理解文章，理解能力越來越好。

三、堅(jiān)持朗讀有利于開發(fā)右腦。朗讀時(shí)眼、耳、手、口、腦各種記憶器官的綜合運(yùn)用，有利于潛能的開發(fā)。長(zhǎng)久堅(jiān)持，量的積累，質(zhì)的飛躍，知識(shí)儲(chǔ)備會(huì)漸漸豐厚，理解能力會(huì)越來越好。

四、堅(jiān)持朗讀，不但可以提升自己的語言表達(dá)能力，同時(shí)也提升了自信心，讓自己成為一個(gè)開朗、活潑、健談魅力四射的人。

五、堅(jiān)持朗讀有利于培養(yǎng)語感，形成對(duì)語言敏銳的感悟力。朗誦時(shí)聲情并茂、聲音響亮、抑揚(yáng)頓挫，語速的緩急和語氣的輕重，則會(huì)將朗讀者自身的情感融入到文章中去，大大提高朗讀者的記憶力。

六、堅(jiān)持朗讀可以加深對(duì)文章的理解。書讀百遍，其義自見。好文章經(jīng)過朗讀，讀出其中的韻味，領(lǐng)悟深層含義。有感情地朗讀，使聲音進(jìn)入大腦后產(chǎn)生很強(qiáng)的形象感和畫面感，可以激發(fā)大腦的想象力。

七、 堅(jiān)持朗讀可以對(duì)自己進(jìn)行美的熏陶。從中品味文章的語言美，領(lǐng)略文章的節(jié)奏美，欣賞文章的韻律美，感受文章的情感美，體會(huì)文章的意境美。從而領(lǐng)略中國(guó)語言文字的博大精深和語言藝術(shù)的魅力所在。

八、堅(jiān)持朗讀有利于提高學(xué)習(xí)效率，朗讀時(shí)需要集中精力，大腦處于“排空”狀態(tài)，有利于訓(xùn)練注意力。

九、朗讀可以克服倦意，振作精神，聚精會(huì)神，避免困倦和開小差，刺激朗讀者深入理解文章，理解能力得到訓(xùn)練。

十、堅(jiān)持朗讀有利于提高寫作能力。朗讀自己的作品是最好的修改完善。朗讀是主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于被動(dòng)學(xué)習(xí)。

來童星小主持青島分校吧，

一起行動(dòng)起來，

緊跟時(shí)代脈搏，

加入"踐行"書香中國(guó)，

全民閱讀"的時(shí)代洪流，

做民族與人類文明傳承的同行者。

童星小主持是一家全國(guó)連鎖的少兒主持藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，集口才、主持、表演為一體，自2013年落戶青島，成立童星小主持青島分校，學(xué)校擁有強(qiáng)大的宣傳平臺(tái)、充足的媒體資源，通過優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)及先進(jìn)的教育理念，運(yùn)用有效的管理運(yùn)作模式，本著打造未來口才之星的宗旨，全力培養(yǎng)具有個(gè)性魅力的小主持、小記者、小演員。所有課程由童星小主持高級(jí)教師授課，同時(shí)還將邀請(qǐng)省、內(nèi)外專家客座。致力打造青島專業(yè)的兒童童語言藝術(shù)搖籃。

童星小主持從“口才、表演、素質(zhì)、情感”等方面培養(yǎng)孩子的綜合能力。通過對(duì)播音主持基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并結(jié)合專題訓(xùn)練——小品、相聲、雙簧、快板、三句半、戲曲、啞劇、音樂劇、情景劇等等，能夠激發(fā)孩子對(duì)語言表演課程的濃厚興趣，再結(jié)合充當(dāng)小演員、小導(dǎo)游、小記者、小老師、小警察、小法官等角色，讓孩子勇于突破自我、大膽上臺(tái)展示。

您的孩子適合......

 

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閱讀的意義毋庸置疑，如今很多家長(zhǎng)都已經(jīng)身體力行得重視起來。很多人都希望把孩子送到美國(guó)英國(guó)去學(xué)習(xí)，可是你知道嗎？美國(guó)教育的秘訣之一就在于每天朗讀15分鐘。

朗誦是朗讀的藝術(shù)表達(dá)。朗誦是口語交際的一種重要形式，是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的創(chuàng)作活動(dòng)。因此，朗誦絕不是一些人眼中的矯揉造作，而是藝術(shù)創(chuàng)作。

朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞，更為重要的是，通過朗誦，大者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強(qiáng)理解；小者，可以有效地培養(yǎng)對(duì)語言詞匯細(xì)致入微的體味能力，以及確立口語表述最佳形式的自我鑒別能力。因此，要想成為口語表述與交際的高手，就不能漠視朗誦。